Joepie.....weer feest in onze klas.
Isaac is in de wolken nu hij ook in het middelpunt van de belangstelling komt te staan. Hij wordt vijf jaar en dat vieren we natuurlijk. Isaac brengt een leuk gezelschapsspelletje mee als geschenkje voor de klas. Dank je wel, Isaac. En we eten heerlijke ijsjes die Poeti voor Isaac maakte ... dat is smullen!
0 Reacties
Tijdens de verkeersweek was Sam de slang weer van de partij... Sam zet ons aan om op een milieuvriendelijke wijze naar school te komen: te voet, met de fiets, met het openbaar vervoer, door te carpoolen, ... De kinderen zijn dolenthousiast als ze een stickertje mogen plakken, maar heel wat kindjes komen van ver en het is niet altijd haalbaar om de wagen thuis te laten. Op dinsdag is het 'Alles op wieltjes'. De kinderen brengen allemaal hun wieltjes mee om op ons 'rond punt' een parcours af te leggen. Ook doen we een iets langere trip langs het pad van de zusters. photos.app.goo.gl/cNJO4gqKrRAGX5wg1 Ook op donderdag brengen de kleuters hun fiets mee want dan gaat er een groot verkeersspel door op school. De kinderen proberen hun fietsbehendigheid te tonen, leren heel wat over verkeersborden, spelen leuke spelletjes met groot en klein. Het was een leuke dag! photos.app.goo.gl/a6HplB1pzSeMXnke2 We vierden de verjaardag van Manon en Clément. Zij werden beiden 5 jaar en keken al lang uit naar deze grote dag. Het was eindelijk zover en we vierden uitgebreid feest. Ze genoten van alle aandacht en het lukte Clément om de vijf kaarsjes tegelijk uit te blazen. Zijn wens zal wel uitkomen!
Maar eerst vieren we nog de verjaardag van Faustine. Ze werd 6 jaar en dat vierden we natuurlijk. Wat was ze blij, want ze was al een hele tijd aan het aftellen. Faustine genoot van alle aandacht en wij van het feest! Van 15 tot en met 23 mei doet juf Isabelle stage bij ons in de klas. Haar thema is 'Het dierenpark', want op 17 mei gaan we op schoolreis naar het dierenpark 'Le Monde Sauvage' De kleuters leren heel wat. photos.app.goo.gl/RMy4hzsItBwRuZac2 Onze schoolreis naar 'Le Monde Sauvage' was superleuk. De kleuters en de juffen genoten ervan. Vooral met het treintje tussen de dieren rijden, vonden de kleuters geweldig. Bekijk de foto's maar.
photos.app.goo.gl/4y0cAbDUNRSq24B02 Om de stap naar het eerste leerjaar te verkleinen, doen we regelmatig activiteiten samen. Zo leren de kleuters juf Evi ook beter kennen. Onze vriendjes van de tweede kleuterklas mochten nog eens bij juf Hilde gaan spelen. Dat vonden ze ook wel leuk! Deze keer werkten we met de leerlingen van het eerste leerjaar samen rond het sprookje 'De drie biggetjes'. Eerst lazen de leerlingen het sprookje voor terwijl we ondertussen naar de afbeeldingen op het digitaal bord konden kijken. En nadien maakten we de drie biggetjes als stokpopjes. photos.app.goo.gl/CuBrgTQb4q5ULpuQ7 Bij een volgende activiteit werden de kinderen in groepjes gedeeld en deden we allerlei activiteiten samen, rond het sprookje natuurlijk: poppenspel spelen, letters in een fles zand zoeken, woordjes sorteren volgens letter, tekenen wat er staat, ... Het werd heel leuk, de leerlingen hielpen de kleuters natuurlijk.
photos.app.goo.gl/OEcsZUKkhNMlH67a2 photos.app.goo.gl/0QZMKJiEFi0pv3jv1 Milo werd in de vakantie 5 jaar, dus na de vakantie vierden we al meteen feest. Wat was Milo trots. Hij had prachtige, lekkere piratenbootjes meegebracht... wat was dat heerlijk. Het werd een fijne dag en ons klasje werd verwend: Milo gaf ons politiemannetjes van Play-Mobil cadeau. Wat leuk! Dank je wel, Milo! De juf bracht een aquarium mee naar school. Toch gaan we niet over vissen leren, maar over kriebeldiertjes. De kleuters begrepen al meteen dat we in het aquarium kriebeldiertjes zouden zetten. Dan is het dus geen aquarium, maar wordt het een vivarium! Wat een moeilijk woord. Maar als ik uitleg dat het afkomstig is van het Franse woord 'vivre', kunnen er al heel wat kindjes vertellen dat dat 'leven' wil zeggen: dus in de bak zullen we levende diertjes houden. We oefenen elke dag het nieuwe, moeilijke woord en al snel kunnen de kleuters het ook zeggen. We gaan op het domein op zoek naar kriebeldiertjes, die we al snel vinden en in een bak zetten om het in de klas in onze vivarium te zetten. De kleuters begrijpen dat we ook natuurlijk materiaal moeten meenemen zoals gras, aarde, stenen, takken, ... zodat de diertjes eten kunnen vinden en zich kunnen verstoppen, want kriebeldiertjes verstoppen zich graag. De kleuters leren goed voor dieren te zorgen en hen te observeren. We vinden pissebedden, vele mieren, spinnen, naaktslakken, huisjesslakken, kevers, wormen en een rups. We leren dat insecten kriebeldiertjes zijn met zes poten. Een spin is dus geen insect, want die heeft acht poten. photos.app.goo.gl/mAPfwMbPNnf0Th7t2 We richtten ook een insectenhotel in, zodat de kleuters hun eigen vivarium hebben om kriebeldiertjes thuis te observeren. Ze zijn meteen in de ban en vinden heel veel natuurmateriaal om hun insectenhotel gezellig te maken. photos.app.goo.gl/LFAtG0hRQdp57y042 Bij het tel- en mepspelletje moeten de kleuters op de kaartjes tellen en evenveel stippen op het lieveheersbeestje zoeken, daar mogen ze dan eens op meppen. Er is hier een moeilijkheidsgraad voorzien: voor de kleuters van de tweede kleuterklas zijn er vingers te tellen om dan evenveel (tot 5) stippen te zoeken. Iets moeilijker is het als het tot 6 gaat, met de cijfersymbolen en het moeilijkst is het tot 12. Er zijn heel wat kleuters die zich wagen aan het moeilijk spelletje. photos.app.goo.gl/Kk6Ipwq0Ta2Z1lj62 De kleuters zijn helemaal door het dolle heen als we met ons yogamatje de natuur intrekken. Van op ons matje proberen we kriebeldiertjes te spotten. We maken een gezellig bedje en worden rustig door naar de geluiden van de natuur te luisteren. Heerlijk! photos.app.goo.gl/ZZao4MLIGCFnv3xu2 Onze kleuters van de derde kleuterklas oefenen hun schrijfmotoriek, eerst in het grote vlak, nadien in het kleine vlak (en steeds kleiner en kleiner). Wat kunnen ze dat al goed! photos.app.goo.gl/n8R5Gfs2KLH66oe53 Met het doolhofspelletje oefenen de kleuters hun motoriek. Ze vinden het spectaculair dat het magneetje het lieveheersbeestje kan laten verder gaan... ze hebben veel pret!
photos.app.goo.gl/fkLdI4bJB1Pl5s3E2 We leerden heel wat over eieren en dat viel in de smaak van de kleuters. De kleuters schilderden de Paashaas, het werd prachtig. We deden allerlei spelletjes samen: rijmen, de namen van de dieren oefenen: mama kip, noemen we kip of hen, papa is een haan en kindje noemen we kuiken, mama koe, noemen we koe, de papa is een stier en het kind wordt kalf genoemd. Ook oefenden we het tellen, en probeerden we de correcte vooraanzichten en bovenaanzichten van eierdozen bij elkaar te zoeken. photos.app.goo.gl/7oxWx4OLiP0pCJEY2 Rhys bracht haar twee sierkippen mee naar school. Dat was de topper die dag. Haar kippen zien er niet helemaal uit zoals de kippen met rode kam en lel zoals we in de klas leerden. Het werd interessant en leuk, want de kleuters die wilden, mochten de kippen ook vasthouden. Hé, wat ligt er in de doos? Oh, een mini-eitje... een cadeautje voor ons! photos.app.goo.gl/962bH3Btsc6V3u1ZA Maar het allerleukste was natuurlijk onze paaswandeling, want wat vonden wij in het park van de Zusters? Jawel, hoor: paaseitjes. Er waren paaseitjes die heel hoog in de boom of aan de muur hingen, we moesten heel wat ondernemen om er aan te geraken. Gelukkig kwam Zuster Augustina langs met haar wandelstok, die mochten we even lenen!
photos.app.goo.gl/EHs9bcjeC6mwn7CF6 Het thema van de jeugdboekenmaand is 'Wetenschap en techniek'. In ons klasje worden heel wat boeken voorgelezen die ons doen nadenken over bepaalde technische aspecten: 1. Bruggen. Jan woont op een eiland en Loes woont op een ander eiland. Beide eilanden zijn van elkaar gescheiden door een enorm woeste rivier die ertussen loopt. Elke dag zwaaien ze naar elkaar, maar ze kunnen niet met elkaar praten omdat de rivier zo wild is en veel lawaai maakt. Loes en Jan willen graag eens bij elkaar op bezoek gaan, maar omdat de rivier zo wild is kunnen ze er niet over zwemmen of varen. 'Dan moeten ze een brug maken', zegt Matti, en dat is een goed idee. We moeten maar eens goed nadenken hoe we een brug voor hen kunnen bouwen. Nadat we allerlei bruggen bekeken en besproken hebben, denken de kleuters dit zeker te kunnen oplossen. Meteen gaan de kleuters met allerlei materialen aan de slag. Het wordt al snel duidelijk dat ze moeten samenwerken. Ze moeten ook goed nadenken om de brug stevig genoeg te maken. Heel wat vaardigheden komen hier aan te pas. photos.app.goo.gl/rtLL9nkgEUDJ1fdt1 Het prentenboek 'Koning zijn, is dat fijn', gaat over het bouwen van ladders, zodat koning Oscar boven zijn land uit kan kijken. De kleuters merken meteen op dat de ladder stevig moet zijn als de koning zo hoog boven zijn land moet kunnen uitkijken. En dus denken we weer even goed na over dit technisch gegeven... 2. Vliegen... Het prentenboek 'Konijn wil vliegen' is de aanleiding om even na te denken over vliegen. Hoe komt het dat vogels kunnen vliegen? Zouden wij ook kunnen vliegen als we vleugels zouden hebben? Waarom kan een vliegtuig vliegen, een vliegtuig is toch heel erg zwaar? Stof tot nadenken dus. De kleuters vinden het heel interessant en brengen heel wat aspecten aan: een vliegtuig heeft ook vleugels, dat is nagemaakt van de vogels. Een vliegtuig heeft ook wel een motor. Al snel komen we tot het idee om een papieren vliegtuig te maken. Het is hierbij heel belangrijk om heel nauwkeurig te werken, een goede vouw te maken en een mooie punt zodat het vliegtuig mooi en ver kan zweven. De kleuters zijn heel blij als hun vliegtuig door de lucht vliegt... We denken ook even na waarom een papier dat we laten zweven, niet kan vliegen, maar eenzelfde papier dat tot vliegtuig gevouwen is, wel. photos.app.goo.gl/AWhh36UKpitZ0zu53 Ik vertel het verhaal van Icarus uit de Griekse mythologie. ICarus werd samen met zijn vader gevangen gehouden in een labyrint. De vader van Icarus maakte vleugels van veren en was en zo konden ze uit het labyrint ontsnappen. Maar Icarus vond het vliegen zo heerlijk en vloog te dicht bij de zon. Daardoor smolt de was en gingen zijn vleugels stuk. En Icarus viel neer. De kleuters vonden dit een bijzonder verhaal en vonden het schilderij indrukwekkend... 3. Rijden. Ik vertel het verhaal 'Papa's nieuwe auto' wat de kleuters een heel grappig prentenboek vinden (heel wat kleuters kozen het uit onze bibliotheek). Daarna denken we samen na over 'rijden'. Al snel wordt het duidelijk als Wilko zegt: 'Je hebt wielen nodig om te rijden.', waarna de kleuters allerlei voertuigen benoemen die wielen hebben en dus kunnen rijden. Er wordt heel wat informatie gedeeld waarover we samen nadenken: als de motor niet aan staat, kan de auto niet rijden, je hebt ook benzine nodig, ...: de kleuters weten al veel en vinden het interessant om er samen over te praten. De rijbaantjes van juf Sarah (twee identieke exemplaren) worden erbij gehaald en de autootjes worden tegelijkertijd naar beneden gestuurd. Ze komen gelijktijdig beneden aan. Heel wat woordenschat komt eraan te pas. Spelenderwijs doen we allerlei proefjes waardoor we verder denken over 'rijden': wat als de helling vol stenen ligt? Wat als de helling steiler is? Wat als de auto zwaarder is? We testten het allemaal uit en zo leerden we weer heel wat en werd onze woordenschat weer enorm verrijkt... photos.app.goo.gl/r161yq1iqMUP8aib2 4. Zandlopers. Ik vertel het prentenboek 'Olifant en de tijdmachine'. Olifant krijgt van Krokodil een geschenk: een koekoeksklok, die de tijd aangeeft. Nu weet Olifant wanneer hij moet opstaan, moet eten, moet werken, moet gaan slapen, ... Plots heeft lijkt het of Olifant geen tijd meer heeft voor iets anders, de koekoek bepaalt heel zijn leven. Hij wordt er zo triest van dat hij de klok stuk stampt... En zo komt het dat we nadenken over de tijd (wat vroeger was, komt nooit meer terug), over alles in de klas wat tijd aanduidt (de scheurkalender, de daglijn, de huisjes van de week, ...). Ik breng vijf zandlopers aan (die elk een andere tijd aanduiden) en daarmee gaan we aan de slag. De kleuters zijn heel geïnteresseerd en heel wat tijdsbegrippen komen aan bod. We ordenen de zandlopers ook van snel naar traag. De kleuters zijn er in de ban van. photos.app.goo.gl/fG16jEgIEgYRnkuI3 5. Tandwielen. Ik breng nieuw spelmateriaal mee. Als ik het uit de doos haal, vertelt Kamiel meteen enthousiast dat dat tandwielen zijn. Met tandwielen kan je dingen in beweging krijgen. En dat testen we natuurlijk uit. De kleuters vinden het spectaculair dat het ene tandwiel het andere in beweging zet, en dat die tekening dan draait en er anders uitziet... De kleuters verwoorden heel wat, woordenschat wordt enorm verrijkt. photos.app.goo.gl/Dfm3L5zphhMkotCD2 6. Magneten. De kleuters gingen met een magneet op pad in de klas en kwamen tot de constatatie dat heel wat materialen door de magneet aangetrokken werden. Cas en Jerôme vonden wel vijftig dingen in de klas die 'aan de magneet plakten'. Ze waren meteen geboeid. 'Alles van ijzer plakt'. We ontdekten ook dat magneten elkaar soms afstoten. Ik probeerde hen dit aan de hand van een krijttekening uit te leggen. Maar vooral het zoeken van voorwerpen die de magneet aantrokken, vonden ze interessant en spectaculair. Heel wat woordenschat kwam aan bod. Op donderdag, 15 maart vierden we de verjaardag van Kamiel en Antoine. Kamiel werd 5 jaar en Antoine werd er 6. Beurtelings werden ze gevierd: we zongen natuurlijk twee maal. Kamiel blies 5 kaarsjes uit, en Antoine blies er 6 uit (en wel in één keer, zijn wens zal dus uitkomen, wow)
We hebben lekker wafeltjes met slagroom gegeten van Kamiel en ook lekkere taart van Antoine. Beide kleuters genoten ten volle van alle aandacht... Bedankt voor de prentenboekjes en het stoepkrijt, hoor! Liedje: 7 kleine geitjes alleen in huis, daar komt de wolf en moeder is niet thuis. Hap, hap, hap, wat een pech, geitje nummer 1 is weg! 6 kleine geitjes alleen in huis, daar komt de wolf en moeder is niet thuis. Hap, hap, hap, wat een pech, geitje nummer 2 is weg! 5 kleine geitjes alleen in huis, daar komt de wolf en moeder is niet thuis. Hap, hap, hap, wat een pech, geitje nummer 3 is weg! 4 kleine geitjes alleen in huis, daar komt de wolf en moeder is niet thuis. Hap, hap, hap, wat een pech, geitje nummer 4 is weg! 3 kleine geitjes alleen in huis, daar komt de wolf en moeder is niet thuis. Hap, hap, hap, wat een pech, geitje nummer 5 is weg! 2 kleine geitjes alleen in huis, daar komt de wolf en moeder is niet thuis. Hap, hap, hap, wat een pech, geitje nummer 6 is weg! 1 klein geitje alleen in huis, daar komt de wolf en moeder is niet thuis. Maar nu heeft de wolf verdriet: 't laatste geitje vind hij niet. Dit is een heel lang aftelliedje dat we aan de hand van prentmateriaal aanleren, een goede oefening voor onze derde kleuterklassertjes. Ik vertelde het sprookje, las het sprookje uit mijn grote sprookjesboek voor, we bekeken een filmpje van Klaas Vaak en nog een ander filmpje. Dit allemaal gedurende ons sprookjesthema. De kleuters zijn meteen geboeid. youtu.be/gdYdUXI679U youtu.be/xLBkYB1Rr3Q Het belangrijkste personage in het sprookje is de wolf. Dit personage spreekt tot de verbeelding van de kleuters. Onze poppenhoek wordt omgetoverd tot het huisje van de geitjes en de kleuters spelen het sprookje dan ook uit. photos.app.goo.gl/J3u4OQ2lcQ9WXGJm1 We schilderen de wolf en dit is ook een onderdeel van ons knutselwerk. Spelenderwijs leren we de klok te lezen (alleen als de grote wijzer helemaal bovenaan staat uiteraard) en leren de dialogen tussen moeder Geit en de kleine geitjes en tussen de wolf en de geitjes. De kleuters pikken dit al snel op. photos.app.goo.gl/eryATWAnHzSu8nE92 photos.app.goo.gl/6qPzHb0FYtfETecj1 De kleuters van de derde kleuterklas tellen de geitjes op de computer en tikken bij de plaat het correcte cijfertje. Ze leren de pijltjestoetsen correct te gebruiken. Musa was jarig en werd vijf jaar. We vierden dit in de klas en hij genoot van alle aandacht. Het werd een leuke dag. De kleuters kunnen twee gezelschapsspelletjes spelen. Bij het ene gezelschapsspel proberen de wolf en Moeder Geit zo snel mogelijk naar het huisje van de geitjes te gaan. Hierbij moeten de kleuters de dobbelsteen werpen en evenveel stapjes zetten. Wie zal er het snelst bij het huisje van de geitjes zijn? Het andere gezelschapsspel is wat moeilijker en vooral voor de kleuters van de derde kleuterklas: hierbij trekken de kleuters om beurt een kaartje met een geitje (met cijfertje) uit een zakje en leggen dit geitje op het correcte cijfertje op het plan. Zo leren de kleuters de cijfers kennen op de getallenlijn. De kleuters van de tweede kleuterklas spelen graag mee, hoor. Ze pikken spelenderwijs heel wat op. photos.app.goo.gl/kDmMFMiv2AUTRQwA3 De kleuters van de derde kleuterklas proberen het sprookje te representeren door de verschillende passages in de correcte volgorde in een boekje te kleven en er bij te schrijven. Goed gedaan, kindjes! Onze kleuters van de tweede kleuterklas oefenen de begrippen 'eerste' en 'laatste' en tellen ook geitjes. photos.app.goo.gl/upZLcyHMnciXN1k83 Ook oefenen de oudste kleuters het schrijven van de cijfers op het tablet. photos.app.goo.gl/Ht7QNlxvDTsBTfrE2 Het werd een leuke week. We vierden op woensdag de verjaardag van Jerôme. Hij werd vijf jaar en dat vierden we natuurlijk. Wat genoot hij van de aandacht. Na school nam hij Vlekkie mee naar huis, want die mocht bij hem een nachtje logeren.
We knutselen een clownshoedje met mooie oranje krullen en ook een strik. Hierbij wordt onze fijne motoriek gestimuleerd: knippen, kleven, vouwen, krulletjes maken, een elastiekje rond het strikje wikkelen... En wat zien onze clowntjes er schattig uit!! photos.app.goo.gl/MhmwB7WL9CCWGao12 Tijdens dit thema leren we het spelletje 'Clowntje huilt, clowntje lacht'. De kleuters leren weer nieuwe spelregels kennen, hun beurt afwachten, en vooral een goede winnaar of goede verliezer te zijn! photos.app.goo.gl/cXv13pSevEeLoDx03 De kleuters van de tweede kleuterklas schilderen een clowntje en versieren deze met confetti. photos.app.goo.gl/5ldN0MYbBpiugrvi1 De kleuters proberen balletjes te werpen in een grote, middelmatige of kleine doos. Als ze in de grote doos kunnen mikken, krijgen ze 1 punt, in de middelmatige doos 2 punten en als ze een balletje in de kleine doos kunnen werpen 3 punten. Sommige kleuters zijn er erg goed in. photos.app.goo.gl/DqxHQ9GwrJeNtLAN2 We leerden een liedje en met ritmestokjes proberen we de maat te houden, dat vinden de kleuters heel leuk. photos.app.goo.gl/37Hj8BjFn5HflhaC2 Onze derde kleuterklassers moeten heel wat schrijfpatronen onder de knie krijgen. Dit oefenen we altijd vanuit het grote vlak. Ze leren bepaalde patronen na te tekenen, rekening houdend met een startstip, ruststippen en stopstippen. Nadat ze dit in het grote vlak oefenden, tekenen we de patronen steeds kleiner. Ze doen erg hun best. photos.app.goo.gl/s26fBLsGVgkpo4GI2 In de yoga oefenen onze clowntjes allerlei gekke gezichten, maar komen een beetje later echt tot rust. photos.app.goo.gl/niebBpZZRSue5ewn2 De kleuters genieten vooral van de verkleedhoek. Wat hebben ze een pret! photos.app.goo.gl/qjX4Pj1lUvSEAyo83 Op vrijdag is het sportdag en vieren we ook nog carnaval. De kleuters zullen wel moe zijn. Nadat iedereen bewonderd werd, kunnen de kinderen aan hun workshop beginnen: dansen, knutselen, muziek maken, ... ze maakten op voorhand een keuze en zo geniet groot en klein van allerhande activiteiten. photos.app.goo.gl/ec7thINVK94rTQVH2 photos.app.goo.gl/ihoAV0gXBZTLWhiQ2 Anaëlle werd zes jaar, dat vierden we natuurlijk. Wat genoot ze van de aandacht. Ze was superenthousiast!
Maandag, 22 januari vertel ik het verhaal 'De Gruffalo'. Sommige kleuters kennen het verhaal, anderen nog niet, maar zijn meteen mee in dit fantasierijk rijmverhaal. Ook bekijken we het filmpje op Youtube, voor de kleuters een blijvende topper om een prentenboek dat voorgelezen werd ook via dit kanaal te ontdekken. Deze week gaan we zelf een gezelschapsspel maken. En we gaan meteen aan de slag: de kleuters van de tweede kleuterklas prikken de gaatjes uit de kaas, terwijl de kleuters van de derde kleuterklas aan de hand van een schrijfactiviteit tot hun speelbord komen. Onze derde kleuterklassers doen wekelijks een schrijfactiviteit (ter voorbereiding van het leren 'schrijven') waarbij ze bepaalde schrijfpatronen of combinaties ervan oefenen, dit steeds in het grote vlak, waarna het schrijf- of tekenoppervlak steeds kleiner wordt. En hierbij wordt ook steeds op de schrijfhouding en de pengreep gelet. Nadien kleven zij op het schrijfpatroon van hun speelbord allemaal stippen. Daar is heel wat werk aan. photos.app.goo.gl/GJE2ndAtrCLECgLE3 Dinsdag, 23 januari: onze kleuters van de derde kleuterklas doen de CITO-test rond TAAL, terwijl onze vriendjes van de tweede kleuterklas even bij juf Sarah en juf Hilde gaan spelen. Nadien werken we verder aan ons gezelschapsspel, spelen en tekenen. Er wordt tijdens de test genoeg concentratie gevraagd van onze groten, zij mogen na deze test kiezen wat ze willen doen. Dit geeft veel kansen om te observeren, ... Woensdag, 24 januari: na de turnles en de speeltijd is er yogatijd. De kleuters houden hiervan. Ik vertel het prentenboek: 'boos, BOOS, BOOS'. Dat gaat over een muisje dat ontzettend boos wordt en stampt, springt, roept, rolt van boosheid. We kruipen helemaal in de huid van het muisje en doen dit na. Amaai, wat kunnen de kleuters boos kijken, stampvoeten en springen, rollen van boosheid... Nadien wordt Muis een standbeeld, zo stokstijf stil staat ze, totdat haar boosheid wegebt... Ook dat proberen de kleuters en ja hoor, al snel kijken ze weer zo vrolijk als ze kunnen. Van twee bierviltjes maken we een blije en boze muis. Daar spelen de kleuters even poppenspel mee. Nadien leggen de kleuters zich neer op hun matje en davert het boze muisje over hun lichaam, het blije muisje is veel zachter en trippelt zachtjes over hun lichaam, met haar zachte staartje kriebelt ze de kleuters zodat onze kleuters helemaal tot rust komen. Ook al zijn we met veel, de kleuters liggen allemaal rustig te genieten. photos.app.goo.gl/dJNsjxkVF0yePqQn1 Donderdag, 25 januari: voor de kleuters van de derde kleuterklas ligt er weer een CITO-test 'REKENEN' klaar. Onze kleuters van de tweede kleuterklas gaan dus weer even spelen bij juf Hilde en juf Sarah. Nadien zijn ze er weer en werken we verder aan ons gezelschapsspel, want we moeten pionnetjes maken, muizenpionnetjes nota bene! Vandaag begint de week van het gedicht en dat gaat niet ongemerkt voorbij! In ons huis zit in elke hoek een muis. Ze kriebelen en krabbelen, trippelen en trappelen, kruipen op de tafel, op de stoel, op de bank. En als je roept: 'Vang!', dan springen ze vlug achter het behang! Vrijdag, 26 januari: ik ga met onze kleuters van de tweede kleuterklas aan de slag met een fijn-motorische schrijfactiviteit. Aan de hand van ons versje (zie filmpje) leren we hoe we het best ons potlood of onze stift kunnen vasthouden. En dit oefenen we... Ondertussen werken onze derde kleuterklassers zelfstandig aan hun muizenpionnen. Vermits niet alle pionnetjes droog waren en we het spelletje in de klas nog zullen spelen, hebben de kleuters het gezelschapsspel nog niet meegekregen... youtu.be/w4cHq9yYIcI youtu.be/I3AMvHYqGgE En dit is het gedicht van vrijdag!
|
|